Czym są zdolności? Jak je rozumieć, nazywać i dostrzegać?
-Uczeń zdolny, czyli jaki? (studia przypadków)
-Trójpierścieniowy Model Zdolności Josepha Renzulliego– sposób na rozwój
potencjału ucznia.
-Jak uruchomić ciekawość poznawczą i sprawić, aby wiedza, umiejętności,
twórczość, energia stały się żywiołami uczniów?
-Jak wspierać tych, którzy mogą i chcą zmieniać świat? Tajemnica relacji Mistrza
z uczniem.
-Koncepcja 3R (rozgardiasz, różnorodność, rozróżnienie) w pracy ze zdolnymi.